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“融合分享交流,促进提高成长”

2017.06.22

                           ——记南园部班主任工作分享交流会

    班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,班主任的管理水平对班集体的发展起着决定性的作用,为了加强我校班主任队伍建设,整体提高育人水平,规范班主任工作,6月19日早上10点半在南园部会议室召开了班主任工作分享交流会,大会由学生处李君艳主任主持,三位年级主任以及全体班主任参加了此次交流会。

    

    首先发言的是初二年级的梁婷老师,她和大家分享了自己的管理班级经验——“班级管理之小组合作”,并以自己班为例,做了展示,梁老师强调在构建小组合作时,一定要注意小组合作的科学性,在自己的管理中她先根据男女比例进、学生成绩及日常表现进行分组,再根据性格进行微调,尽量保证每组的公平合理,使不同层次的学生优化组合、优势互补、相互促进。

         

   
 第二位分享经验的老师是初二年级姚淑珺老师,她讨论的主题是“与家长沟通的艺术”。她把家长分成了4钟类型,分别是“完全配合老师的家长”、“部分配合老师的家长”、“表面配合老师的家长”以及“不配合老师的家长”。她从这四个方面分别向了大家交流了与家长沟通的方法和技巧,并且提醒大家面对不同的家长要采用不同的方式方法,强调在与家长交流时一定要打好“腹稿”,避免在情急之下讲出伤害家长和老师感情的话。

            

    第三位发言的是初一年级中途接手六班的江朝霞老师,首先江老师分享了这一段时期以来自己管理班级的感受,然后系统的从班委构建、干部职责、班级日常细化管理等方面介绍了六班的管理方法和经验,在六班人人守规矩、个个有事做,纪律、作业、卫生、图书甚至班里的花花草草都有专人负责,老师在和不在一个样,班级行成了一个“自行运作”的整体,让大家对江老师的班级管理所达到的 “艺术”境界大为感叹。

 

                                
 

    这次班主任经验交流会,给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台,提高了班主任队伍的整体素质,尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平,更好地探索班级工作的新方法,取长补短,切实解决了班级工作中存在的问题,共同提高教育学生和管理班级的能力,增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。


                                                                                    (南园初中部学生处报道)